VR的出现,改变了平面世界,构建了颇具沉浸感的三维场景,深深吸引了众多民众。人们纷纷期待VR可以运用在教育行业。因为对孩子来说,亲身体验式的学习,比平面世界更加有趣,比空洞的说教更能理解。

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(上图:体验创维酷开VR)

正是旺盛的市场需求,让不少的品牌进入VR教育行业,市场上的VR设备鱼龙混杂,既有几十元的产品,也有数千元的产品,他们都宣称自己的VR产品硬件相当出色,内容相当多,这让消费者难以抉择。如果几十元的产品也有良好的体验,也拥有丰富的教育资源,那么数千元的产品岂非“抢钱”了?

显然,事实并非如此。国内曾一度流行的某款VR手机盒子,在京东上最低仅售22.8元。尽管价格低,但遭到了用户一致差评,直言这款产品“垃圾,就是垃圾!就放俩个放大镜在里面!真差!”这样产品在不断挑战用户的底线,用户甚至怀疑VR产品就是一个天大的笑话。这类伪VR产品之所以能在市场上混淆视听,是由于目前人们对VR产品认识不够,但又对VR产品充满好奇,再加上价格实惠,都想尝试一番。另外很多企业在推广过程中,利用人们缺乏对真正VR产品的了解和认识,模糊了VR 的本质概念,让产品看起来与真正的VR“差不多”,从而吸引大批的VR爱好者及尝试者。

更有甚者,大量3D设备借着VR教育的热度,伪装成VR设备充斥市场。显然,我们有必要对VR的定义进行深入的分析。VR全称为Virtual Reality,即虚拟现实,综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备,在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。其中,计算机生成的、可交互的三维环境、沉浸感是VR的三大要素,仅仅可以显示3D图像的教育设备,显然并非真正意义上的VR教育设备。目前,做得最好的3D教育设备有zSpace、Q-Fly、博浦科技等,尽管贴上了VR的标签,但和真正的VR教育设备相差甚远。

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(3D教育图像可视化,但是真实感、沉浸感差)

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(VR教育,全沉浸,空间感非常强,吸引学生兴趣,帮助提高理解记忆)

美国zSpace公司是国际知名3D教育类品牌。zSpace采用一款3D显示屏,运用“虚拟全息3D”技术,可以跟踪用户的头的转动和手的动作,实时调整用户看到的3D图像。Q-Fly,又称VR全息教学台,是讯飞幻境打造的实验可视化解决方案,由一块50英寸显示屏、主动式立体3D眼镜、操作手柄等组成,戴上3D眼镜利用手柄就可以调整我们看到的3D图像。博浦科技也是3D教育设备的著名品牌,市场上包装为“VR创新实验室”、“VR人体解剖系统”、“VR科普馆”、“博浦化学”、“博浦物理”的产品,都来自他们的方案,或许用“3D投影仪”来命名会更加贴切。可以看出,以zSpace为代表的3D教育平台多打着“虚拟现实”的标签,实则为伪VR。尽管具有可视化、支持多人互动等优点,但缺点也相当明显,比如真实感差、沉浸感不足、可适配环境少,价格虚高等。

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(上图:博浦科技的VR科普馆)

真正的VR教育设备,通过软件可实现不同情境下的教育体验,使用场景广泛,它们既拥有出色的硬件配置,又拥有丰富的教育内容,在传递知识和交互方式上拥有更出色的表现,可以说,它们就是未来教育领域的最佳设备。最具有代表性的产品为创维酷开VR、HTV VIVE、Oculus VR等。这里我们以国产VR一体机创维酷开VR为例,我们就可以看出VR教育产品相比3D产品具有更大的优势。

首先,创维酷开VR搭载高通顶级芯片骁龙820/821,4GB+64GB存储,采用Sharp2.89英寸双显示屏,运用光学防蓝光技术,可防止80-90%短波蓝光伤害,配备4700mAh电池及3.0快充技术。从硬件配置来看,创维酷开VR无疑达到了国际顶级水准,其中防蓝光技术为独家技术,通过了德国莱茵TÜV认证,能够有效保护孩子视力。

其次,从教育资源上来看,创维酷开VR包含三方面的内容。第一类是和教学大纲结合的K12课程,利用VR将自然、地理、生物等课程中的抽象知识形象化,提高孩子的理解和记忆。第二类是素质教育,主要培养孩子的创造能力、动手能力。第三类是安全教育,如消防演习、地震演习、交通演习等,既能保证孩子的安全,又能让孩子体验身临其境的灾害现场,扎实掌握逃生和保护自己的技能。

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(上图:创维酷开VR科普教育第一视角)

再次,从知识传递方式的演变角度来看,VR是彻底的革新的教育方式。从古至今,知识的传递经历了口口相传、文字传递、图文传递、音画/视频传递(平面)、3D音画/视频传递(立体)的演变,发展到今天的360°全景VR,体现了技术革命在知识传递过程中的作用。VR教育产品可以让学生完全沉浸在未知的虚拟世界,身临其境地感受翱游太空、潜入海底,置身异国他乡看尽大千世界,甚至回到过去,穿越未来,摆脱时空的限制,这样的发展是不可逆的。

最后,从人机交互体验的角度来看,3D教育设备的实质还属于机械交互,它是通过触控笔或者人手直接触控,将变化呈现在屏幕上,无论怎样变化,本质都是鼠标键盘的变型。VR则不一样,它是最原生、最直接纯粹的人与物的交互,人手直接作用虚拟世界,虚拟世界直接展现在眼睛面前。这种交互的演进是质的飞跃,也将是不可逆转的。

作为过渡产品的3D设备最终将在VR的大潮中逐渐消亡。相较3D设备,VR教育设备出色的沉浸感、交互体验和想象性,能够带来孩子更加出众的体验,是未来教育领域的最佳设备。当然,充斥于市场的劣质VR产品,无疑是阻碍行业健康发展的绊脚石,我们只能寄希望于他们提升技术和内容,摆脱占坑、炒作、跟风、山寨、低价格、低质量的负面标签,如此才能让自身及行业健康发展,给消费者带来实质性的好处。